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    地球表面的地形PPT课件

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    地球表面的地形PPT课件Tag内容描述:

    1、 形 地 貌 及 其 变 化 的 一 些 话 题 , 激发 学 生 对 本 单 元 内 容 的 学 习 兴 趣 . 从 教 学 活 动 中 , 教 师 可 以 了 解 到 学 生 对 本 单 元 学 习 内 容 知 道 些 什 么 , 关 。

    2、于宽度谷坡陡峻的谷地,雅鲁藏布大峡谷,观察地形图,知道上面不同的颜色代表什么吗,颜色 数字 图例 地形图上常常用不同的颜色,来表示不同高度地形, 比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米 以上的高原和山地.白色表示总年积雪的。

    3、时间和 一定的地点,往 往是某一作用占 优势,内力作用 对地壳的发展起 主导作用,第二节 地球表面形态,二内力作用与地表形态,一板块运动与宏观地形,地球上海陆的形成和分布,陆地上大规模的 山系高原和平原的地貌格局,都是板块运动的 结果,第二。

    4、盆地,四川盆地,盆地: 周围山地高原环绕,中间地势较低,盆 地 周围有山地高原环绕,中间地势较低,世界最大的淡水湖: 苏必利尔湖 82103平方公里,中国最大的淡水湖: 鄱阳湖4125平方公里,世界最大最大的咸水湖: 里海 371000平方。

    5、壳物质循环,中间疏四周密,密集,稀疏,中间疏四周密,稀疏平直,500米, 500米,200米 500米,无限,0米200米,起伏不大,边缘陡峭,坡度较陡,沟谷较深,坡度和缓,四周高中间低,平坦广阔,五种基本地形,知识回顾,二地质作用与地形。

    6、种深度的海洋.蓝色的封闭图形是湖泊.蓝色的曲线表示河流.介绍地形图小组观察地形图广元市处于四川北部边缘,山地向盆地过渡地带,地势由北向东南倾斜,山脊相对高差达3200余米.摩天岭山脊海拔由西端最高点3837米大草坪向东下降至2784米,向南。

    7、皱.岩体发生破裂,并且沿断裂面两侧岩块有明显的错动位移,叫断层.2结果:地质构造与构造地貌2结果:地质构造与构造地貌从形态上看从岩层新老关系上看2结果:地质构造与构造地貌2结果:地质构造与构造地貌2结果:地质构造与构造地貌2结果:地质构造与。

    8、拯救工作,屹立千年的四川乐山大佛最近身体不适,不仅出现渗水现象,还出现了皮肤脱落掉发的症状.乐山大佛管委会负责人称,2010年底前将完成对大佛的体检,并出炉修复方案,以上两处文化遗产遭破坏的外力作用是,风化侵蚀,冲积扇,三角洲,冲积平原,瀑。

    9、貌以柴达木盆地分布最广,其次还有新疆塔里木盆地和准噶尔盆地,河西走廊等地有分布,风力侵蚀,凯旋门,风蚀蘑菇,风蚀蘑菇,雅丹地貌,雅丹地貌北疆魔鬼城,沙尘暴,沙垄,海浪侵蚀,海浪沉积地貌,冰川地貌,纳木纳尼山下连绵数十公里的石堆的是壮观的冰川。

    10、为例,分析外力作用对地表形态的塑造.教学难点:1板块运动与地表形态的关系.2从内外力综合作用的角度分析背斜谷和向斜山的形成.课前准备区自主学习教材 独立思考问题一不断变化的地表形态1导致地表形态发生变化的力量主要来自两个方面,一是 ,二是 。

    11、 .2岩浆的发源地是: .知识框架一 不断变化的地表形态1导致地球表面形态发生变化的力量主要来自于两个方面: 和 .2地质作用的分类分类能量来源主要表现形式对地形的影响相互关系内力作用同时进行,相互作用下对地表形态产生影响.有五种基本地表形。

    12、表形态的关系加以说明.3.外力作用与地表形态.此为第2课时内容,此处略.4.结合实例分析体现了课程标准对学习过程方法的强调.地表形态复杂多样,没有必要将各种地质作用形成的地貌或各种类型的地貌作全面系统的了解,而应列举典型的地貌加以分析,从中。

    13、学习重点说出板块构造学说的主要内容,从图上识别六大板块及其边界,并用板块构造理论解释主要地貌的形成.学习难点同上使用说明与学法指导学习内容一不断变化的地表形态其力量主要来自两个方面内力作用和外力作用.二者关系:内力作用外力作用能量来源太阳辐。

    14、点.教学准备:分组器材:学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片,有条件的学校为每组学生准备一份世界地形图中国地形图.教师演示:一些典型的地形地貌的图片或课件,世界地形图中国地形图家乡地形图的课件.教学过程:一引入1.教师用课件展示自己到外。

    15、壑 沉积作用为主 大河中下游地区 基底下沉 泥沙沉积 冲积平原和三角洲 河流出山口地区 泥沙沉积 山前冲积扇 干旱地区 含有大量沙粒的气流 风速减小 沙粒沉积 沙丘 人类活动与地表形态 探究活动 利大于弊 弊大于利 缓坡梯田 陡坡梯田 修建。

    16、形成因的兴趣.4评价阶段:师生评价生生互评将贯穿于整个课堂.同时,此课以两种教学理念为指导.1以瑞士心理学家皮亚杰的认知发展机制理论为指导,关注儿童的智力结构具有整体性转换性和自调性三个特征;2了解学生的科学前概念,寻找出迷惑概念,运用观察。

    17、用 地表或接近地表的岩石,在空气水太阳能和生物的作用和影响下,形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒的过程,称为风化作用.它为其他外力作用创造了条件.按性质不同,风化作用可分为三类:1物理风化作用,主要指岩石受热膨胀冷却收缩,使岩石产生破裂,天长。

    18、块与亚欧板块的交界属于消亡边界 板块之间相互挤压 所以选D项 2 当地居民稳定的用电来源于 A 地热能B 风能C 水能D 太阳能 A 思维过程 第 2 题 本题考查区域的生活能源利用 该岛位于板块边界 地壳活动频繁 所以地热能资源丰富 解答。

    19、往往都在六千米以上 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 蓝色的封闭图形是湖泊 蓝色的曲线表示河流 介绍地形图 小组观察地形图 中国地形简介中国地形复杂多样 既有巍峨高耸的大山 也有大小不等的盆地 既有起伏不平。

    20、知道并描述各种地形地貌的特点. 教学准备 教师演示:一些典型的地形地貌课件,世界地形图中国地形图家乡地形图的课件. 教学过程 1初步感知地形特征:课件展示各地图片,问:你知道这是什么地方吗你可以感受到那里的地形吗 2初步探索地形特点:说说你。

    21、发现整个地球地表地形地貌的分布和特点,知道并描述各种地形地貌的特点. 教学准备 教师演示:一些典型的地形地貌课件,世界地形图中国地形图家乡地形图的课件. 教学过程 1初步感知地形特征:课件展示各地图片,问:你知道这是什么地方吗你可以感受到那。

    22、过的地方的风景照片,有条件的学校为每组学生准备一份世界地形图中国地形图.教师演示:一些典型的地形地貌的图片或课件,世界地形图中国地形图家乡地形图的课件.情景连接:引入1教师用课件展示自己到外地旅游的照片,问:你知道这是什么地方吗从照片上,你。

    23、和山地 白色表示终年积雪的山峰 往往都在六千米以上 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 蓝色的封闭图形是湖泊 蓝色的曲线表示河流 介绍地形图 小组观察地形图 广元市处于四川北部边缘 山地向盆地过渡地带 地势由。

    24、数字图例地形图上常常用不同的颜色 来表示不同高度地形 比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地 白色表示总年积雪的山峰 往往都在六千米以上 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。

    25、陆轮廓的可拼合性和其他大陆漂移的证据 创立了解释地壳变动的全球构造理论 大陆漂移说 大陆漂移说的主要观点 全球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体 后来由于受到力的作用 才不不断分离并漂移到现在的位置 2亿年前 现在 大诗人的梦 魏格纳从。

    26、层总比那些保存简单 低级生物化石的岩层新 3 根据岩层的接触关系判断 喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层 侵入岩晚于其所在的岩层 围岩 变质岩是在变质作用下形成的 而这多是在岩浆活动的影响下形成的 因而变质岩的形成晚于与其相邻的岩浆岩 4 根据。

    27、 风化 侵蚀 搬运 堆积 固结成岩等 各种地表形态 都是内外力共同作用的结果 形成高山 盆地 使地表变得高低不平 削高填低 使地表趋于平坦 一 自主学习 学科网 2 2地球表面形态第1课时 二 板块运动与宏观地形 1 板块构造学说的主要观点。

    28、分别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地 白色表示终年积雪的山峰 往往都在六千米以上 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 蓝色的封闭图形是湖泊 蓝色的曲线表示河流 中国地形复杂多样 既有巍峨高耸的大山。

    29、扇 沉积 三角洲 沉积 黄土高原的形成是什么原因 黄土高原千沟万壑的地表形态是什么原因 2 风力作用 主要分布在干旱地区和滨海地区侵蚀作用 风蚀沟 风蚀洼地 风蚀蘑菇搬运作用 戈壁 裸岩荒漠沉积作用 沙丘 黄土堆积 侵蚀 沙丘 沉积 罗布泊。

    30、表示不同高度地形 比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地 白色表示总年积雪的山峰 往往都在六千米以上 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 蓝色的封闭图形是湖泊 蓝色的曲线表示。

    31、原 中部低 平原或丘陵 的盆状地形称为盆地 丘陵 丘陵高低起伏 坡度较缓 连绵不断的低矮隆起高地 海拔高度在500m以下 相对起伏在200m以下 其他常见的地形 峡谷河流湖泊海洋 峡谷 深度大于宽度谷坡陡峭的谷地 湖泊 在陆地表面上有一些周。

    32、棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地 白色表示终年积雪的山峰 往往都在六千米以上 深浅不同的绿色表示海拔不同的平原 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 蓝色的封闭图形是湖泊 蓝色的曲线表示河流 中国地形复杂多样 既有巍峨。

    33、形和海洋地形都有什 么特点 引导学生自主迁移使用地形图的技能和有关地形的概念 探究全球陆 地和海洋地形特点 并在此基础上激发学生探究地球多种地形成因的兴趣 结合我校 以评促学 以评促教 的科研主题 将补充第 4 个环节 评价 师生互评将贯穿。

    34、程 1 初步感知地形特征 课件展示各地图片 问 你知道这是什么地方吗 你可以感受到那里的地形吗 2 初步探索地形特点 说说你喜欢的地方有什么特点 地形是怎样的 3 进一步探究地形特点 1 学生探究讨论 综合小结 2 课件出示相应地形图片 教。

    35、方的风景照片 有条件的学校为每 组学生预备一份世界地形图 中国地形图 教师演示 一些典型的地形地貌的图片或课件 世界地形图 中国地形图 家 乡地形图的课件 教学过程教学过程 一 引入一 引入 1 教师用课件搌示自己到外地旅游的照片 问 你晓。

    36、通过学生的上专题网浏览资料和图片 来让学生认识什么是地 形地貌 并丰富对其含义的认识 从学生网络浏览 扩大到观察更大范围的地 形图 目的是让学生了解整个地球表面的形态 通过相关的网络图文资料收集 信息 通过观察地形图上的颜色和符号标志 让学。

    37、我们的家乡是什么地形,统计一下我们去过的地方都有哪些地形,我们的家乡是什么地形,统计一下我们去过的地方都有哪些地形,世界地形图,中国地形图,绿色表示平原,浅黄色表示丘陵,颜色再深一点的黄色表示山地,颜色越深海拔越高,棕色和褐色分别表示海拔。

    38、 岩浆活动 地震,风化侵蚀 搬运堆积 固结成岩等,使地表隆起 或凹陷,形 成高山和 盆地,削高填低, 使地表趋 于平坦,内力作用和外力作用的关系: 1.空间上:相互联系 2.时间上:同时进行 3.在一定的时间和地点,往往某一作用占优势. 4。

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