中小学创客空间建设方案2015.9.23

中小学创客空间建设方案 一、前言 创客（ 译为“自造者”）概念来源于英文 词的综合释义，它是指一群酷爱科技、热衷实践的人群，他们以分享技术、交流思想为乐，以创客为主体的社区（ 成了创客文化的载体 。 创客 是有独特兴趣且抱有执着信念的人群，他们信仰和创造的 创客文化是 化的延伸，它在其中糅合了技术元素。它不 认同随意消费，乐于在现有的资源下创造性的再利用。 创客的兴趣主要集中在以工程化为导向的主题上，例如电子、机械、机器人、 3D 打印等，也包括相关工具的熟练使用，如 光切割机等，还包括传统的金属加工、木工及艺术创作，例如铸造、手工艺品等。他们善于挖掘新技术、鼓励创新与原型化，他们不单有想法，还有成型的作品，是“知行合一”的忠实实践者。他们注重在实践中学习新东西，并加以创造性的使用。 创客通常有着较强的知识管理能力， 彼此熟识且有稳定的线下聚会则是创客活跃的舞台。创客在其中与其他人分享自己的研究成果或作品，同 时尽可能的展示所有的技术细节。他们在交流中聆听建议获取启发，整合来自不同知识领域的创意是他们的长处所在，所以通常的创客作品中有很多跨界的合作，许多都是艺术、工程、电子等领域的整合。他们热衷于追求事物的本源，对物理、化学、天文等自然学科抱有极为浓厚的兴趣，他们乐于探索原理性的真相，“拆解”也是乐趣的来源之一。 等都是创客经常聚集的线下场所。他们在这里举办 领新人进入社区，通过自由的 发挥创意、训练彼此的默契，走出户外的 样也是他们自我展示的盛大节日。 从 2007 年起，全球各地共成立了超过 2000 多个创客空间。 2010 年 10 月，“新车间”在上海落户，成为国内创客的大本营。而后，北京的“创客空间”和深圳的“柴火创客空间”随之扬名，这些都是达到几千人甚至上万的创客组织先锋。不久，广州、杭州、南京、成都、西安等地的创客组织如雨后春笋般涌现。 2014 年的地平线报告认为“世界各地大学校园教学实践的焦点正在发生转移，各个学科的学生正在通过制作和创造的方式进行学习，而不再是 课程内容的单纯消费者„„之前一直没有实验室或者实践学习环节的某些大学院系，也开始将实践学习环节集成进来，作为课程的一个有机组成部分。”据不完全统计，中国已经有数十所高校建立了创客空间，这些创客空间的建立，有效地满足了有创新想法并且爱好动手的学生的需求，便于引导学生从消费者转变为创造者。 中小学有没有必要建创客空间 这个答案是肯定的。那么 中小学的创客空间 该 怎么建设 二、 目标 创客空间的建设目标定位很重要。上海新车间的定位是一个纯粹的供创客交流的场所。而柴火创客、南京创客就不同了，他们还承担了“科技孵化器”的 功能。和这些创客空间不同的是，中小学的创客空间建设，则是为满足学生动手实践的需求，为他们提供“用知识”的机会，努力将他们的奇思妙想实现出来。从这点看，中小学的创客空间其实具有了开放实验室、社团活动室和图书馆等功能。 来 这里的 学生 为了制作／创作他们想要的东西 ，通过 聚会来共享资料和知识。 可以说学校的创客空间是创客教育的载体，承担了 支持课程教学、支持学生活动 的重要功能，也是培养学生创客精神、创客能力，推广创客文化的重要场所。 我们可以预见 创客教育将会 改变原有的以教为主，以升学为导向，孤立的校内教育模式，逐步转变为以社会化、社交化、以学为主的综合能力培养模式 。创客教育将会使得所有学生真真切切地接触社会，将校园评价和社会评价结合起来，实现“学校即社会，教育即生活”的教育愿景。 而建设 好 校园创客空间则是为实践创客教育提供一个 重要的实验场所。 因此简单来说建设一个校园创客空间的主要目标有三个 一、 成为一个鼓励、培养 多学科教师联动 ，开发、实践创客课程的新型 开放 教室； 从目前来说，创客教育对于学校是一个新的发展趋势，因此不论是从教师培养，和课程开发来说都需要有个可供实 验研究的场所。而建立起一个具有学校鲜明特色的创客空间，为它引入、开发创客课程、工作坊，恰好可以借机有效地建立起 稳定、团结、和而不同、乐于创新和分享的教师圈子 。以科技老师、信息老师为主体，各学科老师参与，学生、甚至家长共同加入、参与创新课程、工作坊开发的过程， 形成全面而多样化的创客基础课程体系，和各种多样化的工作坊方案，而这种课程体系的建设，将 会 解决长期以来科技教育教师专业发展乏力，以赛代课，后劲不足的问题。 同时，也可以在校园中里形成人人创新的良好氛围，并带来很好的社会反响。 二、 建成一个可供学生 研究跨学科的综合 性项目，提升技术 的开放实验室； 对于 培养 和提高 学生的 综合能力 来说， 学生需要一个可以 通过“创客”活动和课程，接触最前沿的技术，并将想法动手实现 的场所 。在碰撞、分享的自主、开放氛围中， 学生们 的想象力被激发、创新能力被培养，而这恰恰是当前中国教育的薄弱环节。 也是现有单一类型的校园实验室所欠缺的。因此，这个在校园内的创客空间，更多的也是一个开放的、自由的、自主的实验室。学生与老师共同管理维护，校内外交流 协作 ， 共同 为学生提供 跨 学科 的合作，艺术、工程、电子等领域的整合的学习资源、研究资源、开发资源、创造资源，以及动手实验的场地 。 三、 为 学生提供一个固定的活动和交流场所 ，打造一个传播创客文化的造梦工厂。 创客不仅是 一群酷爱科技、热衷实践的人 ，也是 以分享技术、交流思想为乐 ，他们在交流中聆听建议获取启发，整合来自不同知识领域的创意 ，创造出有益于社会的创新作品。因此，以校园内的创客空间为基地，培养学生对于知识的 管理能力 、分享能力、整合能力，定期开展丰富多样的创客活动，从活动中学习，也同时通过活动将创客文化、创客精神传播出去。使创客空间成为传播创客文化的造梦工厂。 三、环境装修 关于环境装修 可以根据学校实际情况 来 规划设计空间 ，总的来说 空间设计 需要 掌握 以下3 个 原则 1. 合理分配空间。根据创客空间承担的 教学、活动等职责，需要对空间布局有所规划，以免造成不必要浪费。比较合理的空间规划是按功能来划分，空间内一部分区域主要承担学习、分享的功能，一部分区区域主要承担 制作、活动的功能，一部分区域主要承担阅读、展示的功能。如果能按功能分配相对独立的空间就更好了。 2. 充分利用空间。 大多数情况下，学校的创客空间都是由教室改造而来， 为了 充分利用空间， 除了 加工区的工作台、设备等位置相对固定 以外 ， 其他 区域里 的桌 椅都要相对容易移动和收 纳 ， 以方便 打 开 空间， 满足 一些 大型 活动使用需要（比如 机器人 比赛、作品 分享 会等 ） 。 3. 注意安全规划。 首先是 加工 制作 区 域 相对封闭 ，如有独立空间就更好。其次 进入 区域的学生需要经过安全操作培训。 如果 条件不是很成熟， 可以 在加工区摆放 相对 安全易操作的工具， 并 提供专门的收纳箱，在没有加工制作活动的时候， 把 不必要的工具收纳起来。 最后是在办公家具、储物柜的选择或者定制上，注意桌角等突出部位的防撞保护，以避免可能发生的意外情况。 另外， 也 建议分阶段实现 完整的 创客空间建设， 考虑到学校运营创客空间经验不足，以及 课程、 场地、经费等 规划也需要时间，所以逐步实施、分阶段实现是比较现实的做法，也可以 在今后 为 校园 创客空间规划独立的 更加安全的 加工区 域 。 空间规划 参考示意图 注 创客空间布局案例 说明 见附录二。 四、器材配置 根据中小学校 班级人数 的 一般 情况， 校园 创客空间 的设立可以根据其所设定承担的活动规模， 简单划分成大、中、小三种 。在器材的配置上根据创客空间的活动规模大小，来配置相应的器材。当然校园创客空间规模也可以随建设目标发生改变，并做出调整。 小型创客空间规模较小，平时一般容纳约 10左右开展活动，除了必要的工具，教学套件，可以选择一些有代表性的互动展示作品。并准备少量的 套件，供工作坊使用。活动开展时可以根据需要多人共用 1套工具或教学套件。大致上总的器材费用在不到 6万元。 中型创客空间可以基本满足 20左右开展活动，工具里增加了激光切割机这样的大型设备，除了必要的教学套件，还可以添置更多的互动展示作品。并准备不同种类的 套件，供工作坊使用。活动开展时可以根据需要多人共用 1 套工具或教学套件。大致上总的器材费用在不到 12 万元。 大型创客空间在活动人数的控制上基本与中型创 客空间一致，这是由于同时管理更多参与活动的学生，需要更多的精力，一般情况下，在创客空间运营初期，运营经验不丰富的时候，还是建议在可控的情况下开展活动，等今后有更多资源和管理经验后，再逐步扩大活动规模。当然除了必要的工具，教学套件，大型创客空间在互动展示作品上可以有更多的内容，并准备更丰富的 套件，供工作坊使用。活动开展时可以根据需要多人共用 1 套工具或教学套件。大致上总的器材费用在不到 20 万元。 上述的创客空间器材并未包含用于教室装修和互动展示用品在内。 下面按器材分类，来列举创客空间所需的器材。 类型 序号 名称 单价 数量 小计 基本工具 1 3D 打印机 5999 2 11998 2 激光切割机 30000 1 25000 3 高级焊台 199 5 995 4 基础焊接工具包 139 16 2224 5 实验室工具包 1400 5 7000 6 数字示波仪 3000 1 3000 7 手电钻 1292 4 5168 8 台钻 800 1 800 9 护目镜 83 20 1660 10 口罩 72 20 1440 11 耐高温防静电桌垫 180 2 360 类型 序号 名称 单价 数量 小计 木工 工具 1 通用技术教学车床 3380 1 3380 2 通用技术教学锯床 3380 1 3380 3 教学万能车床 15540 1 15540 4 教学钻 铣 床 11670 1 11670 5 多 功能微型机床 5520 1 5520 类型 序号 名称 单价 数量 小计 课程套件 1 门套装 246 16 3936 2 意机器人 套件 1499 16 23984 3 动媒体套件 1052 16 16832 4 感器板套件 200 16 3200 5 级套件 538 16 8608 6 联网套件 1168 16 18688 类型 序号 名称 单价 数量 小计 互动展示 13 器人套件 1688 1 1688 14 蓝牙声控 带 730 1 730 15 相扑机器人 584 1 584 16 能家居套件 540 1 540 17 两轮自平衡车 3393 1 3393 18 器人 3588 1 3588 19 人形机器人 8600 1 8600 20 切诺基小车 788 1 788 21 履带小车 869 1 869 22 机械臂 1886 1 1886 23 000 1 5000 24 500 1 2500 25 50 2 1300 26 00 2 1200 27 形机器人 4500 1 4500 28 路虎 5 机械手套装 3500 1 3500 29 级套件 500 1 500 30 级套件 1400 1 1400 31 级套件 2200 1 2200 32 乐高 9580器人套装 2280 1 2280 33 乐高 97974280 1 4280 件 34 电子画框 218 2 436 35 电子粘土 197 10 1970 36 气象套件 350 2 700 37 焊接套件 128 10 1280 38 电子毽 58 2 116 39 焊接套件 2 139 10 1390 40 虫虫机器人 2 255 10 2550 41 虫虫机器人 232 10 2320 42 基础学习套装 175 20 3500 创客空间的软装和环境布置可以根据实际情况出发，下面给出了一个参考方案，大致上是按照中小规模的创客空间来计算的，费用控制在 10 万元左右，选择的是比较普通的办公家具，并且其中有一半多是购买学生电脑的费用。 环境布置 （软装）清单 序号 名称 单价 数量 小计 备注 1 柜子 200 20 4000 2 创客桌 500 8 4000 3 手工桌（操作台） 2000 2 4000 4 折叠椅 300 15 4500 5 教师机 5000 1 5000 可选 6 投影仪 15000 1 15000 7 液晶电视 5000 1 5000 8 学生电脑 4000 15 60000 可选 9 储物盒子（小） 10 20 200 10 储物盒子（中） 20 10 200 11 储物盒子（大） 30 5 150 12 静电桌垫 80 2 160 注 上述 推荐产品介绍 参见附录一 五、课程和活动 利用焊接套件和基础焊接工具包，可以教会学生学习掌握焊接的技巧。 适用从未接触过电子制作的学生。学习电子元器件、基本电路的基础知识，也培养和训练掌握焊接的技能。 作坊 用轻粘土创作外形， 电子元器件实现功能，既可以培养学生的想象力，又可以培养动手能力，从中了解互动电子的基础知识。 适合低年级学生学习基本电子知识，开发 创造力，想象力，激发学习互动电子的兴趣。 微型舵 机组合成的简单结构，配合 型主控器，可以方便地组装成 一个能够自动避障的虫虫机器人。学生可以从中学习机器人的原理 和智能控制 ，掌握 编写机器人控制程序的方法。 适合各年龄阶段的学生，培养机器人制作的兴趣。 4. 门课程 本 课程适合 对于编程有一定理解的高年级学生学习电子电路和 程。 本课程 配合 门套件的 17 篇教程 程 动安装及下载 B 程 闪烁 程 一个 救 程 动交通信号灯 程 吸灯 程 彩 程 警器 程 度报警器 程 动探测 程 0 光灯 程 1 机初动 程 2 控舵机 程 3 灯调光台 程 4 制风扇 程 5 外接收 程 6 控灯 程 7 码管显示 也可以 参考 淮南一中陈杰老师的 16 课课程 （注第十五课需要额外硬件模块才可以实验）。 基于 台的技术课程实验高中阶段 第一课初识 载 烁实验 第二课面包板实 验 第三课按钮开关控制 第四课交通信号灯模型 第五课子程序的使用广告灯模型实验 第六课蜂鸣器实验 第七课水位报警模型 第八课温度预警模型实验 第九课 4 路信号抢答器模型实验 第十课骰子游戏 数码管实 验 第十一课倾斜开关控制 十二课光控 型实验 第十三课火焰报警模型实验 第十四课火 焰报警灭火模型实验 第十五课 1602B 液晶屏流动广告牌实验 第十六课智能家居初步光控、温控模型实验 动 媒体 课程 本课程 适合中低年级的学生学习编程和电子互动媒体技术。完全 配合谢作如老师的 套件课程，共 18 课时 。 书中涉及到代码和工具，以及课程纲要和教学方案 意机器人 课程 （中学版、小学版） 本课程是 谢作如老师主导的 国家级课题多平台、跨学科、聚类化、重创造的中小学机器人教育研究，浙江省教育科学规划课题基于 高中机器人课程建设研究的相关成果 ，得到 中国教育技术协会中小学信息技术教育专委会“机器人进课堂”项目的支持 。课程分为中学版和小学版，适合不同年级使用。 中学版和小学版 课程共 18 课时， 教材不同，但是教学套件相同， 相关资源链接 、技术支持 我司承诺向用户提供优质及时的售后技术支持服务，保证向需方提供的产品是符合国家质量标准的正品货物，享受产品三包规定。并且保证产品是全新的、未使用过的，完全符合合同规定的质量、规格和性能要求的合格产品，产品出厂资料配件齐全。为保持合同产品的正常运行和维护，我司保证提供的技术资料和图纸是完整、清楚和正确的。 服务宗旨快速、准确、周到、彻底。 服务目标服务质量赢得用户满意。 服务效率所有有关 产品的问题，供方在接到通知后， 24 小时内予以响应。 服务原则 产品的服务标准，与产品制造公司中国总部对外公众网站上公布的标准或者消费者协会的规定相一致，若未公布标准的，以及其他各类产品应依据合同中约定的售后服务相关条款的标准提供服务。 产品保修期为 12 个月，在保修期内供方将免费维修或者更换属于质量原因造成的零部件损坏产品。保修期外零部件的损坏或者是需方人为因素造成的产品损坏，提供只收取成本费的修理或更换服务。我司自产产品超出保修期仍在销售中的，仍将在产品终止销售前免费提供网络技术支持。 售后联系电话 021育类产品销售郭昊乐 18877385559 44520902 七 、 参考范例 略 附录一、产品介绍 1）基本工具类 3D 打印机（ 议零售价 8306（现货） 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量小型（中型）教室 1，大型教室 2 技术规格 设备尺寸 340*350*390头 径 打印尺寸 200*200*200论精度 1或± 其大者， Z 轴 印层厚 ≥ 源 19v高打印速度 150mm/s推荐 100mm/s 打印耗材 保塑料） /程塑料） 打印耗材直径 3容 操作系统 备接口 高速 D 卡 操作环境 湿度 2080无冷凝 温度 10° C30° C 配送内容包括主机和全套安装调试工具，以及 1印材料。 3D 打印机（ 议零售价 5999（ 4 月上市） 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量小型教室 1，中型教室 2，大型教室 3 技术规格 设备尺寸 370*320*725头 径 打印尺寸 170径， 260 打印精度 100µm200µm 打印平台 玻璃加热床 打印速度 100mm/s 打印耗材 保塑料） /程塑料） 打印耗材直径 3容 电源 24v作系统 备接口 高速 D 卡 操作环境 湿度 2080无冷凝 温度 15° C32° C 配送内容包括主机和全套安装调试工具，以及 1印材料。 激光切割机（ 博业 议零售价 30000（ 国产 ） 推荐等级 ★★★ ★ 推荐数量中型（大型）教室 1 恒温焊台（安泰信 议零售价 199 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量小型教室 2，中型（大型）教室 5 安泰信 恒温可控焊台，包含了电源系统、控制电路和不锈钢无铅焊烙铁。该焊台可以智能的调节温度，以适应不同焊接要求。另外，烙铁把握舒适，适用于长时间的把持使用。由于焊接元件采用低压直流电源，防静电、漏电和干扰。特殊的温度锁定系统，防止温度突然的变化，破坏元件。精确控制的温度在 200氏度。 基础焊接工具包（基础焊接工具套装 议零售价 139 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量小型教室 11，中型（大型）教室 16 这套初学者焊接工具包，马蹄形烙铁头让初学者更容易焊接，配合使用圆扁头不锈钢镊子，更容易夹持元器件。铸铁烙铁架让电烙铁放置更稳定安全。工具包不仅方便收纳，也包括了焊接需要的焊锡丝、钳子等。 实验室工具包（实验室工具套装 议零售价 1400 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量小型（中型）教室 2，大型教室 5 专业焊接工具套装，家用、专业维修培训、简单修理，一套工具全部搞定，是一套电子制作必备工具。没有多余无用的工具，每一件都能发挥关键的作用。我们的工程师根据自己的学习经验和初学者的使用方便，为初学者挑选最拿手的工具。每件都是出口欧美的产品，质量当然是没的说。套件中的工具非常齐全，推荐学校和电子工坊使用。 数字示波仪（）建议零售价 3000 推荐等级 ★★★★推荐数量中型 （大型）教室 1 暂无图片 2）课程套件类 门套装（ 议零售价 246 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量 小型教室 11，中型（ 大型 ）教室 16 5 年来 心总结每一个客户反馈，钻研市面上每一份优秀教程，为你细心挑选每一个元件，反复斟酌每一篇教程。这款 助爱好者们认识学习全球最流行的 源原型平台。新版 门套件具备以下更新 每个实验附带连线卡，背面带有实验所需材料 附带元件清单和快速入门指南 新增元件（电位器，继电器，电机） 改版教程，让实验更有趣（呼吸灯实验 动配色 红外遥控数码管） 全新教程界面和结构（材料 清单 -硬件连接 -输入代码 -代码回顾 -硬件回顾） 网站上还提供 15 个实验的图文、视频教程。 车课程套件（ 意机器人课程套件 议零售价 1499 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量小型教室 11，中型（ 大型 ）教室 16 暂无产品照 该课程为谢作如老师领导的国家级课题多平台、跨学科、聚类化、重创造的中小学机器人教育研究，浙江省教育科学规划课题基于 高中机器人课程建设研究的相关成果。完整课程资源包含 22 课时的教材， 18 课时的教学设计、课件和微视频，还有专门打造的 育版。 （根据实际情况， 另有基础简化版本可供推荐 ） 互动媒体套件（ 互动媒体技术套件 含书 议零售价 1052 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量小型教室 11，中型（ 大型 ）教室 16 本套件是谢作如老师出版的“ 互动媒体技术”书籍的官方配套套件， 修改版本，它提供了对 支持。使用 要拖曳图标，就能编写出交互功能强大的媒体作品。通过本书，不仅可以学习到门槛极低的人机互动技术，还可以理解并体验智能家居和物联网等高新技术。 站上还提供 谢作如老师为该课程制作的教学方案和 18 课时的课程视频。 感器板套件建议零售价 200 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量小型教室 11，中型（ 大型 ）教室 16 （参考） 暂无 级套件（ 议零售价 538 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量 大型 教室 16 这款 动中级套件，该套件是 基于 制板的，特别配备了传感器扩展板，直接接插相应接口就行了，免去了使用面包线连接电路的繁琐。提供了常用的数字、模拟传感器一共 17 件。对于初学者，拥有这款套件让您可以快速使用言与 软件互动。对于熟悉 用的朋友们来说，您可以发挥您的想象，用套件里的各个模块 更有趣的互动作品。 联网套件建议零售价 1168 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量 大型 教室 16 暂无 3）互动展示类 蓝牙 控灯带 （ 议零售价 730 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量 1 该灯带采用贴片 以独立显示不同颜色。利用集成蓝牙 控器控制，内置 2 种控制模式。默认情况下为声音控制，灯光会随音乐的变化而变化。如果你的手机为 者 以上系统，只要安装 专用 牙连接 换遥控模式，就可以通过手机遥控让灯带同时变幻多种色彩。互动展示效果极佳。 相扑机器人（ 议零售价 584 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量 2（ 一对 ） 为当下流行的相扑机器人大赛定制的机器人。非常适合参加轻量级别的 扑机器人大赛，灵巧快速的特点使其成为赛场上主力，其优秀的可扩展性又能使它变成为各种不同特点的相扑战士配套的铝合金前挡板，更是专为相扑机器人设计的攻守兼备的犀利兵器。两台相扑机器人在专用赛场内即可展开对决，展示效果极佳，寓教于乐非常受孩子欢迎。 能家居套件（ 议零售价 632 推荐等级 ★★★★★ 推荐数量 1 这是一套语音控制的智能家居套件， 晚上回到家，家里黑漆漆一片，得找到开灯的按钮才算完事，如果灯泡会听话该多好啊，用 造这么一款智能家居套件并为它取了名字“小米渣”，需要开灯的时候，你只需叫小米渣开灯，小米渣就会立马为你打开电灯并回答“正在开灯”，小米渣的功能可不止这一个功能哦。识别温湿度读取命令，并语音播报当前温湿度情况。实时监测危险气体，一旦检测到立即报警并语音播报危险情况。你也可以考考小米渣“需要开灯吗”，系统就会对环境光线进行检测，光线暗的情况下，小米渣会提醒你“光线不足，正在开灯”然后开灯，如果光线明亮时，小米 渣会说“光线明亮，不需要开灯”保持灯在关的状态。互动演示效果极佳。 切诺基小车（ 议零售价 788 推荐等级 ★★★★ 推荐数量 1 切诺基移动机器人套件，可结合蓝牙手柄，无线遥控。（手柄另行采购） 履带小车（ 推荐等级 ★★★★ 推荐数量 1 带机器人是 制的机器人实验平台，该平台不但可以使用当前流行的 制器，也可以使用 其他控制器控制。机身采用高强度铝合金材料，高速电机加优质塑料履带，运动灵活快速，性能卓越的悬挂系统能让机器人轻松的翻越障碍物，适应大部分不规则场地。可结合蓝牙手柄，无线遥控。（手柄另行采购） 议零售价 650 推荐等级 ★★★ 推荐数量小型（中型）教室 1，大型教室 2 （参考图） 暂无代理，可以用 品实现相同功能。 级套件（ 学者机器人套件 议零售价 500 推荐等级 ★ ★★★ 推荐数量 1 新一代产品组装和原型设计平台。零件大多数都是铝合金冲压件，十分坚固。能与许多产工业标准零件兼容，同时也能兼容乐高积木（乐高积木和 （该套件为机械套件不含电子控制部分） 级套件（ 级机器人套件 议零售价 1400 推荐等级★★★★推荐数量 1 中级套件中具备更多元件，特别添加了机械臂和夹具。一些常用的元件都增加，比如 90T 的轮毂都增加到 5 个。（该套件为机械套件不含电子控制部分） 级套件 （ 级机器人套件 建议零售价 2200 推荐等级★★★★推荐数量 1 级机器人套件，顾名思义，就是涵盖了 初级和中级套件中的元件，并且具备更多扩展设备和强大功能。具备这样一套机械结构套件，就能把功能发挥到极致。（该套件为机械套件不含电子控制部分） 机械臂套件（ 遥控机械臂套装 ） 建议零售价 1886 推荐等级★★★★推荐数量中型（大型）教室 1 发实战指南一书 配套套件遥控机械臂套装，本套装可以通过 可以用 柄控制机器人哦。 二轮自平衡机器人套件（ 建议零售价 3393 推荐等级★★★★推荐数量大型教室 1 市场上已经出现了很多国产的赛格威两轮自平衡车，这些成品的程序和硬件都是闭源的，大家都没法了解其中的原理。这是带全套资料的自平衡小车，结构简单透明，代码资料齐全，既有学习的作用又有展示的效果。 器人（ ）建议零售价 3588 推荐等级★★★推荐数量大型教室 1 源家用机器人平台在各位爱好者和工程师的协助之下迎来了全新一代 一如既往的集成了功能强大、扩展丰富的机械平台。 动机器人套件是一套两轮驱动的三层机器人平台，当然你也可以根据需求调整所使用的部件。套装包含有两个电机，两只轮胎，一只万向轮，以及相关金属板及配套硬件。支撑结构包括伺服机和传感器，此结构上含有专用于 板的接口。 形机器人（ 议零售价 8600 推荐等级★★★★推荐数量大型教室 1 该产品为一个组装式的学习和家庭机器人。真正适用于任何人 10 岁以上人群的机器人，从初学者到专业机器人编程工程师，都有相对应的软件提供。整个机器人由 16个舵机（数字舵机）控制移动，具有 20 个自由度，能模仿绝大部分人类的行为，并有专业软件配合。能够根据您的使用习惯和专业程度，选着合适的控制软件。机器人自带加速度，角速度，以及红外测距传感器，通讯模式可选择红外或者蓝牙（可选）两种模式。机器人具有完美的外壳设计，可爱形态，展现拟人情绪。 形机器人（ 议零售价 4500 推荐等级★★★★ 推荐数量大型教室 1 该人形机器人采用标准的“加藤一郎”宽约束结构，全合金零件，全金属齿轮，便于组装拆卸。并且特配一款基于 境的“三维动画虚拟仿真”用户软件。只要您会使用电脑，就会使用该机器人 路虎 5 机械手套装（ 议零售价 4095 推荐等级★★★★推荐数量大型教室 1 这款套件是路虎 5 底盘和 5 自由度机械手臂的完美搭配，组合的机器人既拥有扭力大、低噪声、机动性能强劲的底盘，又拥有可实现灵活抓取的机械手。此机器人使用为核心控制器，可通过红外来进行遥控，更 增加了可玩性。 议零售价 5000 推荐等级★★★推荐数量大型教室 1 体感游戏，体感控制 议零售价 2500 推荐等级★推荐数量大型教室 1 体感游戏，体感控制 议零售价 688 推荐等级★★★★推荐数量大型教室 2 制器可感知您双手的自然移动，让您以全新的方式控制您的电脑，可任意点按，摆动，拿取，抓握，或者拾起一样东西并移动它，全新动感的精彩体验。 乐高 9580器人套装建议零售价 2280 推荐等级★★★推荐数量大型教室 1 心套装包含搭建和编程两部分，搭建配件 150 个，其中有电机、运动与倾斜传感器、 口，配套 12 个主题活动。 乐高 97974780 推荐等级★★★推荐数量大型教室 1 乐高教育机器人套装包含可编程 能模块、电机、超声波传感器、声音传感器、光线传感器、触摸传感器、可充电电池、连接线，能够实现设计、搭建、编程、操控的功能。 器人套件建议零售价 1688 推荐等级★★★★推荐数量大型教室 1 暂无 4） 件类 基础学习套装（ 议零售价 205 推荐等级★★★★推荐数量小型教室 11，中型（大型）教室 20 普通套件只是附送孤立的元件实验教程，但是没有介绍原理。学生无法举一反三。本书从基本的电子原理到元件应用，详细介绍了 玩法。让初学者抓住 外，在这个套装中，除了产品的原料选用秉承了 贯以来的高要求，在产品的标识上也是下足了功夫。每个零件的包装袋上都清晰地标识了该零件的外形，名称。甚至在部分零件上， 比如发光二极管上还标识了正负极，在电阻包上标识了色环。这样在完成实验以后能方便的归类，以便下次使用。 电子画框（ 议零售价 218 推荐等级★★★★推荐数量小型（中型）教室 1，大型教室 2 电子画框是一款能将声、光、电的电子互动融入到绘画中的画框。玩家可以为画作添加灯光、音乐，通过传感器来感知周围环境，通过编程来设定互动模式，让原本静止的作品变得栩栩如生。艺术大师的画作能