皮匠网
  • 热点解读 >
    热点解读
  • 区块链 >
    区块链
  • 云计算 >
    云计算
  • 科创板 >
    科创板
  • 工业4.0 >
    工业4.0
  • 人工智能 >
    人工智能
  • 5G >
    5G
    一带一路
    贸易战
    共享经济
    大数据
    互联网+
    政策
    经济金融
    行业解读
    发布机构
    消费金融
    消费升级
    新经济
    金融科技
    金融行业
    互联网行业
    IT通讯行业
    汽车及制造行业
    房地产与建筑行业
    消费者行业
    教育培训行业
    生猪养殖行业
    阿里巴巴
    京东JD
    新浪微博
    今日头条
    艾瑞咨询
    联合国
    埃哲森
    仲量联行
    毕马威
    尼尔森
    普华永道
    麦肯锡
    LinkedIn
    Analysys易观
    比达咨询
    极光大数据
    投中研究院
    前瞻研究院
    电子商务研究院
    罗兰贝格
    百度地图
    高德大数据
    36氪研究院
    益普索
    思略特
    360
    艺恩
    中国信通院
    TalkingData
    戴德梁行
    IBM
    世联行
    波士顿
    英敏特
    科尔尼
    凯度
    德勤
    网红
    短视频
    直播
    新能源
    宏观经济
    新零售
    智能制造
    创业创新
    消费降级
    新媒体
    乡村振兴
    环保
    新能源汽车
    国防军工
    无人机
    工资薪酬
    公众号/自媒体
    前景趋势
    人才招聘
    人群社交
    安全
    知识付费
    人脸识别
    风险投资
    私募股权
    创业投资
    征信
    互金P2P
    不良资产
    财富管理
    融资租赁
    资产管理
    Reits
    银行
    保险
    证券
    比特币
    化妆美妆
    养老经济
    特色小镇
    电竞游戏
    动画动漫
    电影视频
    读书阅读
    音乐
    体育
    医疗美容
    房地产
    人力资源行业
    美容整形行业
    机器人行业
    物联网行业
    外卖行业
    家居家装行业
    动漫行业
    家电行业
    医药行业
    酒店行业
    环保行业
    旅游行业
    自媒体行业
    餐饮行业
    农业
    电力行业
    物流行业
    老龄产业
    轨道交通行业
    保险行业
    化工行业
    航空航天
    影视产业
    汇报总结
    战略
    管理
    行业热门
    总结报告
    合同文书
    工作总结
    工作计划
    演讲致词
    礼仪庆典
    发展战略
    传统转型
    规划设计
    组织设计
    战略规划
    战略制订
    战略执行
    集团管控
    战略管控
    公司战略
    竞争战略
    职能战略
    差异化战略
    咨询项目
    规划诊断
    薪酬绩效
    制度手册
    公司管理制度
    融资创业
    企业管理
    产品管理
    采购管理
    成本管理
    管理方法
    流程管理
    组织管理
    企业诊断
    时间管理
    目标管理
    安全管理
    仓库管理
    管理文案
    高层管理
    内部管理
    危机管理
    知识管理
    法律法规
    管理制度
    管理诊断
    企划方案
    案例研究
    装修建材
    物业管理
    楼书文案
    司法考试
    行政条例
    企划文案
    热点概念
    产业及园区
    地产营销策划
    地产管理与运营
    年终总结报告
    实习报告
    季度总结报告
    总结报告ppt模板
    PPP
    智慧城市
    长租公寓
    无人零售
    采购合同
    经销合同
    保险合同
    借贷合同
    述职报告
    商务演讲
    保障
    旧改
    PPP基金
    PPP培训
    学校PPP
    公路PPP
    园区PPP
    医院PPP
    轨道PPP
    市政PPP
    平安城市
    智慧旅游
    智慧校园
    智慧交通
    智慧园区
    智慧环保
    智慧医疗
    智慧社区
    智慧农业
    智慧停车
    智慧工地
    智慧银行
    智慧政务
    智慧教育
    田园综合
    礼仪培训
    知识培训
    项目报告
    认知报告
    顶岗实习报告
    医药医疗
    物流快递
    交通运输
    影视娱乐
    微信公众号
    虚拟现实
    3D打印
    群体画像
    消费者
    市场经济
    投资环境
    海外投资
    战略分析
    广告战略
    实效战略
    产业战略
    管控
    多元化战略
    战略地图
    战略目标
    战略咨询
    战略实施
    城市规划
    健康地产
    新农村规划
    概念性规划
    交通物流规划
    文旅
    开发区
    高新区
    创意产业
    孵化基地
    园区产业
    古城规划
    经开区规划
    旅游产业规划
    农庄设计
    园区建议书
    信息产业园
    物流产业园
    十三五规划
    度假区规划
    电商产业园
    产业振兴
    循环经济
    景区规划
    公共景观规划
    项目申报书
    战略性新兴产业
    地产方案
    项目定位
    专题研究
    综合提案
    旅游地产
    创业地产
    工业地产
    策划营销培训
    房地产制度表格
    流程文件
    开发实务
    房地产规划
    房地产经营管理
    房地产培训资料
    市场分析报告
    房地产项目管理
    房地产营销推广
    房地产综合资料
    酒店物业
    招投标书
    设计管理
    客户管理
    岗位说明书
    交房标准
    薪酬制度
    预算决算
    员工手册
    工程管理
    产品标准
    营销管理
    人事行政
    工艺标准
    采购制度
    施工图审
    成本测算
    开盘流程
    制度
    策划流程
    售楼处管理
    财务管理
    报建流程
    贷款合同
    租赁合同
    售房合同
    承包合同
    施工合同
    投资合同
    云计算中心
    财务战略
    年终奖方案
    研发产品管理
    活动方案
    表现方案
    策划方案
    产品提案
    营销培训
    创意设计
    方案汇报
    定位报告
    推广企划案
    规划方案
    国际国家标准
    建筑施工标准
    农业行业标准
    工业机械标准
    混凝土
    钢筋
    农药
    田间药效
    排水管
    术语
    评定
    测定
    高粱
    稻米
    工业车辆
    小麦粉
    校准规范
    风速变送器
    混合式油罐
    无线路测仪
    合像水平仪
    铁路计量
    电能表
    出租汽车
    国家计量
    高速公路
    无公害
    茄子
    农村
    操作规程
    技术规程
    绿色食品
    船用柴油机
    胶管接头
    船用厨房
    锚浮标
    撇缆枪
    船舶机械术语
    门开关
    导缆孔
    水泥工业
    立式辊磨机
    建筑机械
    自卸车
    自行式
    空调
    渔船
    渔业
    渔具
    水生动物
    鲟鱼籽酱
    海带
    水产品
    草鱼
    鲤鱼
    梭子蟹
    花蛤
    草地
    蘑菇
    黄瓜
    养殖场
    橡胶树
    水稻
    小麦
    鸭肉
    蚕豆
    桑蚕
    乳胶
    蔬菜
    方草
    荔枝
    大豆
    苹果
    肥料
    菜心
    柑橘
    洋葱
    甘菊
    芹菜
    变压器
    节流
    变送器
    压力表
    半导体
    数字电视
    扬声器
    液晶
    荧光粉
    家庭影院
    电子
    防静电
    起重机
    橡胶缓冲
    内燃机
    连杆
    煤矿
    煤芯
    矿井
    家具
    自行车
    红烧肉
    地毯
    罐头
    野餐包
    施工建筑
    开发商|广告商|建筑公司|施工单位
    商业地产|项目案例
    地产前期定位
    海绵城市
    物有所值分析
    财政承受能力评价
    PPP协议模板
    PPP投标书
    特色小镇PPP
    园区解决方案
    园区信息化建设
    农家乐方案
    保利区
    高层
    豪宅
    洋房
    保障房
    廉租房
    别墅类
    小户型
    酒店公寓
    地产开发成本测算
    地产项目投资分析
    地产项目投资估算
    经济评价
    用地申请报告
    总体规划
    地块分析
    拿地
    土地招商
    地产一级开发
    地产前期开发流程
    地产报批报建流程
    地产开发项目手册
    地产前期策划
    地产市场定位
    地产产品手册
    户型分析
    家居风水
    建筑设计
    地产市场分析报告
    地产竞争对手分析
    房地产新政策
    地产问卷调查
    客户群体分析
    地产标杆研究
    公寓设计
    学区房
    中央住宅区
    教育地产
    小产权房
    安居工程
    三四线地产
    大型住宅区
    名牌大学
    定价报告
    认购方案
    解筹方案
    客户摸排
    推盘计划
    营销短信文案
    楼盘微信营销
    签约方案
    暖场方案
    楼书
    定价策略
    新媒体推广
    广告策划案
    样板间
    售楼部
    电话话术
    短信模板
    办公制度
    福利管理
    技术标准
    精装修标准
    电气工程
    工程安全
    工程监理
    工程考试
    工程设计
    给排水工程
    工程制度与表格
    工程标准法规
    工程质量
    建筑工程
    结构工程
    暖通工程
    水利工程
    园林工程
    建筑材料
    施工组织
    工程测量
    电气方案
    人防工程
    监理方案
    边坡支护
    监理手册
    岩土工程
    基坑开挖支护
    幕墙设计
    应急预案
    隧道工程
    弱电工程
    塔吊施工
    工程概算
    混凝土工程
    工程量计算
    商业街
    步行街
    商贸城
    商业综合体
    商业广场
    社区商业
    商务中心
    城市广场
    奥特莱斯
    商场百货
    专业市场
    招商手册
    品牌推介
    业态布局
    招商说辞
    店铺选址
    产业新城
    答客问
    mall
    万达广场
    万象城
    大悦城
    恒隆广场
    凯德广场
    银泰中心
    绿地中心
    华贸中心
    新天地
    壹方城
    友阿奥特莱斯
    金地广场
    缤纷城
    印象城
    吾悦广场
    假日广场
    金鹰国际购物中心
    百联购物中心
    IFS
    佳兆业广场
    复旦大学
    清华大学
    西安大学
    河北大学
    重庆师范大学
    哈佛大学
    北京大学
    天津大学
    中南大学
    宁夏大学
    广西大学
    兰州理工大学
    郑州大学
    兰州大学
    南昌大学
    石河子大学
    浙江师范大学
    四川大学
    北京化工大学
    燕山大学
    海南大学
    西安交通大学
    东南大学
    广东工业大学
    湘潭大学
    沈阳大学
    农业大学
    山西财经大学
    云南大学
    武汉大学
    恒大
    金科
    金茂
    隆基
    首开
    保利
    滨江
    万科
    金地
    碧桂园
    九龙仓
    华夏幸福
    万达集团
    龙湖地产
    中南置地
    凯德商用
    正荣集团
    当代置业
    合生创展
    新城控股
    上海建工
    融创
    世茂
    SOHO中国
    远洋
    绿地
    华润置地
    中信
    华远
    中原
    协信
    同策
    美世
    链家
    我爱我家
    高力国际
    美联物业
    合富置业
    北方世纪
    博思堂
    安居客
    中建
    中铁
    中国水利
    广夏
    中冶
    北京城建
    中国电力
    中建三局
    热门MAB论文
    书写规范
    表格
    考核表
    进展报告
    组织结构优化
    流程论文
    母婴
    营销策略
    汽车
    考核研究
    管理体系研究
    考核体系
    风险管理研究
    风险控制研究
    中期考核表
    专业学位
    撰写规范
    格式规范
    雄安新区
    P2P网贷
    酒店住宿
    旅游出行
    餐饮
    食品饮料
    科学研究
    零售批发
    能源矿产
    社会保障
    商务租赁
    投资技巧
    公司研究
    数字经济
    慈善公益
    线上消费
    网络安全
    口腔护理
    黄金珠宝
    社交电商
    服务
    基础表格
    手册制度
    培训测评
    薪酬考核
    分析表
    申请表
    签到表
    鉴定表
    明细表
    负债表
    互评表
    审核表
    确认表
    考绩表
    资料表
    分配表
    需求表
    审批表
    等级表
    报名表
    通知单
    记录表
    入职表
    测试表
    处理表
    进度表
    工作手册
    通用手册
    培训手册
    销售手册
    入职手册
    手册指南
    管理手册
    产品手册
    规范手册
    并购手册
    渠道手册
    人事手册
    文化手册
    服务手册
    经典手册
    考核指标
    日常考核
    360度考核
    部门考核
    公司绩效考核
    门店绩效考核
    月度考核
    KPI考核
    个人考核
    经理绩效考核
    医院绩效考核
    绩效考核方案
    季度考核
    绩效评估
    绩效考核流程
    年度考核
    目标考核法
    绩效面谈
    部门绩效考核
    人事绩效考核
    主管考核
    关键事件法
    绩效优化
    员工绩效考核
    生产绩效考核
    绩效考核工具
    自我考核
    培训方案
    培训反馈
    岗前培训
    销售培训
    培训计划范本
    培训流程
    培训协议
    新员工培训
    心态培训
    培训案例
    管理培训生
    培训方法技巧
    培训师
    中层培训
    培训评估报告
    培训游戏
    企业文化培训
    培训制度文本
    薪酬报告
    宽带薪酬
    福利方案
    薪酬体系设计
    薪酬核算与个税
    名企薪酬制度
    福利管理办法
    薪酬预算与控制
    法定假期问题
    薪酬计算表
    福利计算表
    薪酬沟通
    薪酬调查
    薪酬课件
    福利制度
    员工激励
    薪酬结构设计
    薪酬改革方案
    企业福利调查
    薪酬管理制度
    个人绩效考核
    研发绩效考核
    同事考核
    销售人员绩效考核
    技术绩效考核
    下属考核
    客服绩效考核
    质量绩效考核
    定性考核
    会计绩效考核
    采购绩效考核
    定量考核
    年级
    学习课程
    语文
    数学
    英语
    历史
    科学
    美术
    政治
    地理
    物理
    化学
    生物
    版本
    人教版
    苏教版
    语文S版
    西师大版
    北师大版
    冀教版
    鄂教版
    浙教版
    长春版
    湘教版
    沪教版
    北京版
    教科版
    鲁教版
    人教精通版
    牛津上海版
    苏教译林版
    外研版
    闽教版
    接力版
    广东版
    湘少版
    陕旅版
    川教版
    重大版
    鲁科版
    科普版
    湘鲁版
    剑桥
    辽师大版
    清华大学版
    香港(New Magic)版
    新概念英语青少版
    考试
    小升初
    中考
    高考
    开学考试
    成人考试
    自考
    专升本
    期中考试
    期末考试
    初中题库
    高中题库
    真题练习
    职高
    月考
    研究生入学考试
    一年级上册
    一年级下册
    二年级上册
    二年级下册
    三年级上册
    三年级下册
    四年级上册
    四年级下册
    五年级上册
    五年级下册
    六年级上册
    六年级下册
    七年级上册
    七年级下册
    八年级上册
    八年级下册
    九年级上册
    九年级下册
    初一
    初二
    初三
    高一
    高二
    高三
    幼儿园
    大班
    中班
    小班
    托班
    大一
    大二
    大三
    大四
    思想品德
    舞蹈
    画画
    故事绘本
  • 浙江省2019年高考物理总复习 全一册课件(打包34套).zip浙江省2019年高考物理总复习 全一册课件(打包34套).zip

    收藏

    编号:20190514081149555251    类型:共享资源    大小:24.01MB    格式:ZIP    上传时间:2019-05-15
      
    25
    皮蛋
    关 键 词:
    浙江省2019年高考物理总复习全一册课件(打包34套)
    跳过导航链接。
    折叠 浙江省2019年高考物理总复习全一册课件打包34套.zip浙江省2019年高考物理总复习全一册课件打包34套.zip
    浙江省2019年高考物理总复习第10章磁场20磁场及其描述课件201812103128.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第10章磁场21通电导线和运动电荷在磁场中受到的力课件201812103129.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验22基本实验仪器的使用课件201812103130.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验23.1实验1用打点计时器测速度课件201812103131.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验23.2实验2探究小车速度随时间变化的规律课件201812103132.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验23.3实验3探究加速度与力质量的关系课件201812103133.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验24.1实验4探究求合力的方法课件201812103134.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验24.2实验5探究作用力与反作用力的关系课件201812103135.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验24.3实验6平抛运动课件201812103136.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验25.1实验7探究做功与物体速度变化的关系课件201812103137.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验25.2实验8验证机械能守恒定律课件201812103138.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验26.1实验9测绘小灯泡的伏安特性曲线课件201812103139.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验26.2实验10探究导体电阻与其影响因素的关系课件201812103140.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验27.1实验11练习使用多用电表课件201812103141.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验27.2实验12测定电池的电动势和内阻课件201812103142.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第1章运动的描述1描述运动的几个物理量课件201812103143.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第2章匀变速直线运动的研究2匀变速直线运动规律及其应用课件201812103144.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第2章匀变速直线运动的研究3自由落体运动与研究课件201812103145.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第3章相互作用4重力弹力和摩擦力的分析与计算课件201812103146.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第3章相互作用5力的合成与分解课件201812103147.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第4章牛顿运动定律6牛顿第一第三定律和力学单位制课件201812103148.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第4章牛顿运动定律7牛顿第二定律及其运用课件201812103149.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第4章牛顿运动定律8力和运动在直线运动中的应用课件201812103150.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第4章牛顿运动定律9共点力的平衡与超重失重课件201812103151.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第5章曲线运动10圆周运动的规律与应用课件201812103152.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第5章曲线运动11圆周运动的规律与应用课件201812103153.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第6章万有引力与航天12万有引力与天体运动课件201812103154.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第7章机械能守恒定律13功和功率课件201812103155.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第7章机械能守恒定律14动能定理及其应用课件201812103156.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第7章机械能守恒定律15机械能守恒定律与能量守恒课件201812103157.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第8章静电场16电荷守恒定律库仑定律电场强度课件201812103158.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第8章静电场17电势能和电势电场应用课件201812103159.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第9章恒定电流18电路的基本概念及部分电路规律课件201812103160.ppt
    浙江省2019年高考物理总复习第9章恒定电流19电路闭合电路的欧姆定律课件201812103161.ppt

    资源目录

    文件预览区

    浙江省2019年高考物理总复习第10章磁场20磁场及其描述课件201812103128.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第10章磁场21通电导线和运动电荷在磁场中受到的力课件201812103129.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验22基本实验仪器的使用课件201812103130.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验23.1实验1用打点计时器测速度课件201812103131.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验23.2实验2探究小车速度随时间变化的规律课件201812103132.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验23.3实验3探究加速度与力质量的关系课件201812103133.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验24.1实验4探究求合力的方法课件201812103134.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验24.2实验5探究作用力与反作用力的关系课件201812103135.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验24.3实验6平抛运动课件201812103136.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验25.1实验7探究做功与物体速度变化的关系课件201812103137.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验25.2实验8验证机械能守恒定律课件201812103138.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验26.1实验9测绘小灯泡的伏安特性曲线课件201812103139.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验26.2实验10探究导体电阻与其影响因素的关系课件201812103140.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验27.1实验11练习使用多用电表课件201812103141.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第11章实验27.2实验12测定电池的电动势和内阻课件201812103142.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第1章运动的描述1描述运动的几个物理量课件201812103143.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第2章匀变速直线运动的研究2匀变速直线运动规律及其应用课件201812103144.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第2章匀变速直线运动的研究3自由落体运动与研究课件201812103145.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第3章相互作用4重力弹力和摩擦力的分析与计算课件201812103146.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第3章相互作用5力的合成与分解课件201812103147.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第4章牛顿运动定律6牛顿第一第三定律和力学单位制课件201812103148.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第4章牛顿运动定律7牛顿第二定律及其运用课件201812103149.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第4章牛顿运动定律8力和运动在直线运动中的应用课件201812103150.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第4章牛顿运动定律9共点力的平衡与超重失重课件201812103151.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第5章曲线运动10圆周运动的规律与应用课件201812103152.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第5章曲线运动11圆周运动的规律与应用课件201812103153.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第6章万有引力与航天12万有引力与天体运动课件201812103154.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第7章机械能守恒定律13功和功率课件201812103155.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第7章机械能守恒定律14动能定理及其应用课件201812103156.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第7章机械能守恒定律15机械能守恒定律与能量守恒课件201812103157.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第8章静电场16电荷守恒定律库仑定律电场强度课件201812103158.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第8章静电场17电势能和电势电场应用课件201812103159.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第9章恒定电流18电路的基本概念及部分电路规律课件201812103160.ppt--点击预览
    浙江省2019年高考物理总复习第9章恒定电流19电路闭合电路的欧姆定律课件201812103161.ppt--点击预览




    资源描述:
    第十章 磁场 课时20 磁场及 其描述 考点1考点2考点3考点4考点5 磁现象和磁场 1.磁场:存在于磁体、电流和运动电 荷周围空间的一种特殊形 态的物质。 2.磁场的基本特性:对处 于其中的磁体、电流和运动电 荷有磁 场力的作用。 3.磁现象的电本质:磁体、电流和运动电 荷的磁场都产生于电 荷的运动,并通过磁场而相互作用。 1.丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,首次揭示了电与磁 的联系。 2.地球也是一个大的磁体,地磁场的N极在地理南极附近,地磁场 的S极在地理北极附近。 考点1考点2考点3考点4考点5 典例1关于磁场,下列说法正确的是( ) A.磁场和电场 一样,是客观存在的物质 B.无论在何处,小磁针的指向就是磁场的方向 C.地球是一个大磁体,地磁场的N极在地理的北极附近 D.磁体与磁体、磁体与电流之间的相互作用是通过磁场发 生的 ,而电流与电流之间的相互作用是通过电场发 生的 答案解析解析 关闭 磁场和电场都是客观存在的物质,是物质的另外一种形态,所以A正确;自 由小磁针静止时北极的指向才是磁场方向,故B错;地磁场的N极在地理的 南极附近,故C错;磁体之间、磁体与电流之间以及电流与电流之间的作用 都是通过磁场发生的,故D错。 答案解析 关闭 A 考点1考点2考点3考点4考点5 磁感应强度(B) 磁感应强度(B)与电场 强度(E)对比如下: 考点1考点2考点3考点4考点5 考点1考点2考点3考点4考点5 典例2如图是条形磁铁的部分磁感线分布示意图,关于图中a、b 两点磁场的描述,正确的是( ) A.a点的磁场方向为图 中Ba指向 B.b点的磁场方向为图 中Bb指向 C.a点的磁感应强度大于b点的磁感应强度 D.a点的磁感应强度小于b点的磁感应强度 答案解析解析 关闭 磁感线上某点的切线方向表示磁场的方向,图中a、b两点的磁场方向均是 错误的,故A、B错误。磁感线疏密表示磁场的强弱,a点磁感线比较密,则a 点磁感应强度大于b点的磁感应强度,所以C选项是正确的,D错误。 答案解析 关闭 C 考点1考点2考点3考点4考点5 磁感线 1.定义:在磁场中画出一些有方向的曲线,使曲线上每一点的切 线方向,都跟这点的磁感应强度的方向一致,这样 的曲线称为磁感 线。 2.特点:(1)磁感线的疏密表示磁场的强弱,磁感线上某点的切线 方向就是该点的磁场方向;(2)磁感线不相交、不相切、不中断,是 闭合曲线。 3.典型磁场的磁感线: 考点1考点2考点3考点4考点5 1.磁感线与电场线是物理学中用来形象描述物质场的一种方法 。历史上最早提出用“力线”描述物质场的物理学家是法拉第,因此, 法拉第也被誉为“力线之父”。 2.磁感线和电场线的相同点与不同点: 相同点:①都可通过线的疏密程度来反映场的强弱;②都利用曲 线上某一点的切线方向表示该点场的方向。 不同点:电场线起于正电荷(或无穷远处),终止于无穷远处(或负 电荷),不闭合;但磁感线是闭合曲线。 考点1考点2考点3考点4考点5 典例3磁场中某区域的磁感线如图所示,则( ) A.a、b两处的磁感应强度的大小不等,BaBb B.a、b两处的磁感应强度的大小不等,BaBb C.同一通电导线 放在a处受力一定比放在b处受力大 D.同一通电导线 放在a处受力一定比放在b处受力小 答案解析解析 关闭 在磁场中,磁感线的疏密表示磁场的强弱,故BaBb,A错误,B正确;同一通电 导线如果都垂直放入磁场中,则在a处受力一定比b处受力小,但如果导线 与磁场平行放置,受力均为0,故C、D均错误。 答案解析 关闭 B 考点1考点2考点3考点4考点5 电流的磁场 安培定则 电流附近存在着磁场,其方向可以用安培定则判断: 考点1考点2考点3考点4考点5 考点1考点2考点3考点4考点5 典例4如图所示,E、F分别表示蓄电池两极,P、Q分别表示螺线 管两端。当闭合开关时,发现 小磁针N极偏向螺线管Q端。下列判 断正确的是( ) A.E为蓄电池正极 B.螺线管P端为S极 C.流过电 阻R的电流方向向上 D.管内磁场方向由P指向Q 答案解析解析 关闭 由题知,闭合开关时,螺线管Q端为S极,管内磁场方向由Q指向P,根据安培 定则判断知,E为蓄电池的负极,电阻R中的电流方向向上,故C项正确。 答案解析 关闭 C 考点1考点2考点3考点4考点5 磁通量 在磁感应强度为B的匀强磁场中,与磁场方向垂直的面积S与B 的乘积叫穿过这 个面积的磁通量。公式:Φ=BS。 1.公式Φ=BS的适用条件:①匀强磁场;②磁感线的方向与平面垂 直,即B⊥S。 2.S为有效面积(与磁场方向垂直平面的投影面积)。 3.磁通量虽然是标量,却有正、负之分。 4.磁通量与线圈的匝数无关。 课时21 通电导 线和运动电荷在 磁场中受到的力 考点1考点2考点3考点4 安培力及其方向 1.安培力:通电导线 在磁场中受到的力。 2.安培力的方向可用左手定则判定:伸开左手,使拇指与其余四个 手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内,让磁感线从掌心进入,并 使四指指向电流的方向,这时 拇指所指的方向就是通电导线 在磁 场中所受安培力的方向。 1.安培力既与磁场方向垂直,又与导线垂直,即F垂直于B和I决定 的平面。 2.两平行的通电导线的作用:同向电流相互吸引,反向电流相互排 斥。 考点1考点2考点3考点4 典例1(2017浙江4月学考)如图所示,两平行直导线 cd和ef竖直放 置,通以方向相反大小相等的电流,a、b两点位于两导线 所在的平 面内。则( ) A.b点的磁感应强度为零 B.ef导线 在a点产生的磁场方向垂直纸面向里 C.cd导线 受到的安培力方向向右 D.同时改变两导线 的电流方向,cd导线 受到的 安培力方向不变 答案解析解析 关闭 根据右手定则可知导线cd和ef在b处的两分磁场方向均为垂直纸面向外, 所以选项A错误;ef导线在a处的磁场垂直纸面向外,所以选项B错误;根据左 手定则可判断,通有电流方向相反的两根导线相互排斥,所以选项C错误; 不管电流方向如何,只要电流方向相反,就互相排斥,选项D正确。 答案解析 关闭 D 考点1考点2考点3考点4 安培力的大小 当磁场和电流垂直时,安培力最大F=ILB;当磁场和电流平行时, 安培力最小F=0。其中L是指“有效长度”,对通电直导线 是导线 在 磁场中的那段长度;对弯曲导线 ,当导线 所在平面与磁场方向垂直 ,且磁场为 匀强磁场时 ,L等于弯曲导线 两端点连接直线的长度,如 图所示,相应的电流方向沿L由始端流向末端。 考点1考点2考点3考点4 典例2一根长为 0.2 m的电流为2 A的通电导线 ,放在磁感应强度 为0.5 T的匀强磁场中,受到的安培力大小不可能的是( ) A.0.4 NB.0.2 NC.0.1 ND.0 答案解析解析 关闭 当通电导线与磁场垂直时,导线所受的磁场力最大,Fmax=BIL=0.5×2×0.2 N=0.2 N。当导线与磁场平行时,导线所受磁场力最小为零。则导线所受 磁场力的范围为0~0.2 N,故B、C、D可能,A不可能。 答案解析 关闭 A 考点1考点2考点3考点4 洛伦兹力及其大小 1.洛伦兹力:磁场对 运动电 荷的作用力。 2.洛伦兹力大小:当v⊥B时,F=qvB;当v∥B时,F=0。 考点1考点2考点3考点4 典例3如图所示,将两根长直导线竖 直插入光滑绝缘 水平桌面上 的M、N两小孔中,O为M、N连线 中点,连线 上a、b两点关于O点 对称,导线 通有大小相等、方向相反的电流I,已知通电长 直导线 在周围产 生的磁场的磁感应强度B=k,式中k是常数、I是导线 中的 电流、r为点到导线 的距离,一带正电的小球(图中未画出)以初速 度v0从a点出发沿M、N连线 运动到b点,关于上述过程,下列说法正 确的是( ) A.小球先做加速运动后做减速运动 B.小球一直做匀速直线运动 C.小球对桌面的压力先减小后增大 D.小球对桌面的压力一直在增大 答案解析解析 关闭 由安培定则和磁场叠加原理可以判断出在M、N连线上的磁场方向平行 桌面向里,所以小球所受洛伦兹力的方向垂直桌面向上。对小球受力分析 ,受重力、桌面支持力、洛伦兹力3个力作用,小球沿桌面方向不受力,故从 a点到b点,小球一直做匀速直线运动,A错误,B正确;由于从a至b合磁感应强 度先减小后增大,则小球所受洛伦兹力先减小后增大,桌面对小球的支持 力先增大后减小,由作用力与反作用力的关系知小球对桌面的压力先增大 后减小,C、D都错误。 答案解析 关闭 B 考点1考点2考点3考点4 洛伦兹力方向的判定 左手定则:磁感线垂直穿入掌心,四指指向正电荷运动的方向或 负电 荷运动的反方向,拇指指向洛伦兹 力的方向。在相同条件下, 负电 荷受力的方向与正电荷受力的方向相反。 1.洛伦兹力的方向与电荷运动的方向和磁场方向都垂直,即洛伦 兹力的方向总是垂直于运动电荷的速度方向和磁场方向共同确定 的平面。 2.因为洛伦兹力始终与电荷运动方向垂直,所以洛伦兹力对运动 电荷不做功。 考点1考点2考点3考点4 3.洛伦兹力与静电力的比较: 考点1考点2考点3考点4 考点1考点2考点3考点4 典例4如图所示,在赤道处,将一小球向东水平抛出,落地点为a; 给小球带上电荷后,仍以原来的速度抛出,考虑地磁场的影响,下列 说法正确的是( ) A.无论小球带何种电荷,小球仍会落在a点 B.无论小球带何种电荷,小球下落时间 都会延长 C.若小球带负电 荷,小球会落在更远的b点 D.若小球带正电荷,小球会落在更远的b点 答案解析解析 关闭 地磁场在赤道上空水平由南向北,从南向北观察,如果小球带正电荷,则洛 伦兹力斜向右上方,该洛伦兹力在竖直向上和水平向右方向均有分力,因 此,小球落地时间会变长,水平位移会变大;同理,若小球带负电,则小球落地 时间会变短,水平位移会变小,故D正确。 答案解析 关闭 D 第十一章 实验 课时22 基本实 验仪器的使用 考点1考点2考点3 误差与误差分析 1.概念:实验 中得到的测量值与真实值 的差异称为误 差。 2.种类:按照产生误差的原因,误差可分为系统误 差和偶然误差 。 (1)系统误 差:由于实验 原理不够完善、实验 方法比较粗略、实 验仪 器不够精确等客观原因产生的误差。 (2)偶然误差:各种偶然因素(例如气候、温度、湿度和实验 者的 素质与技能等)对测 量仪器、被测对 象、实验 人员的影响造成的 误差。 3.减小误差的方法: (1)减小系统误 差方法:完善实验 原理、改进实验 方法、提高实 验仪 器精度。 (2)减小偶然误差方法:在多次测量的基础上,通过作图或求平均 值的方法可以减小偶然误差。 考点1考点2考点3 1.系统误差的特点是测量数据和真实值相比较总是偏大或总是 偏小。用多次测量取平均值的方法不能减小或消除系统误差。只 有通过完善实验原理、改进实验方法、提高仪器精度,才能减小系 统误差。 2.偶然误差的特点是测量数据与真实值相比较,时而偏大,时而偏 小。 考点1考点2考点3 有效数字 定义:带有一位不可靠数字的近似数字称为有效数字。从一个数 字的左边第一个非“0”数字起,到末位数字止,所有的数字都是这个 数的有效数字。 1.有效数字中只能有一位不可靠数字。 2.小数点后面最后一位的零是有意义的,不能随便舍去或添加,而 小数中的第一个非零数字前面的零是用来表示小数点的位置的,不 是有效数字。例如:6.5、6.50、6.500是不一样的,它们分别是两位 、三位和四位有效数字;8.6、0.86、0.086、0.008 6都是两位有效 数字,只是它们的大小不一样;36 700和3.67×104是不一样的,前者是 五位有效数字,最后一个“0”是不可靠数字,后者是三位有效数字,其 中“7”是不可靠数字。 考点1考点2考点3 基本实验仪器的使用 要求会正确使用的仪器:刻度尺、天平、停表、打点计时 器、 弹簧测力计、温度计、电流表、电压 表、多用电表、滑动变 阻 器、电阻箱。 1.需要估读的仪器:刻度尺、电表、天平、弹簧测力计。不需要 估读的仪器:机械停表、电阻箱、欧姆表(刻度不均匀,可不估读或 按半刻度估读)。 2.估读读数的一般规则: (1)凡是最小刻度是10分度的,要求读到最小刻度后再往下估读 一位(估读的这位是不可靠数字,但是是有效数字不可缺少的组成 部分)。 (2)凡是最小刻度不是10分度的,只要求读到最小刻度所在的这 一位,不再往下估读。 考点1考点2考点3 典例1如图是某同学在做匀变速直线运动实验 中获得的一条纸 带,用刻度尺测CD两点间的距离为 cm。 答案解析解析 关闭 最小刻度为0.1 cm,估读到0.1 cm下一位,应为1.10 cm。 答案解析 关闭 1.10 考点1考点2考点3 典例2打点计时 器是高中物理实验 中常用的实验 器材,请你完成 下列有关问题 : (1)打点计时 器是 的仪器。 (2)图A、B是两种计时 器的图片,其中A是 计时 器,B是 计时 器。 (3)两种打点计时 器都是使用 (选填“交流”或“直流”)电 源的计时仪 器,当电源频率是50 Hz时,每5个连续 点取1个计数点, 标以1、2、3…那么相邻两个计数点之间的时间为 (选 填“0.08”或“0.1”) s。 答案 答案 关闭 (1)计时 (2)电火花 电磁打点 (3)交流 0.1 考点1考点2考点3 打点计时器是一种特殊的计时仪器,一般有电磁打点计时器(左) 和电火花计时器(右)两种,如图所示,电磁打点计时器的工作电压是 交流4~6 V,电火花计时器的工作电压是交流220 V。若电源用50 Hz的交变电流,那么打相邻两个点的时间间隔是0.02 s。电火花计 时器工作时,纸带运动时受到的阻力小,实验误差小。 考点1考点2考点3 典例3右图是实验 室里用的旋盘式电阻箱,使用时,调节 四个旋 钮能得到的最大电阻值为 Ω,图中所示的电阻箱的电阻大 小为 Ω,合 MΩ。 答案 答案 关闭 9 999 8 029 8.029×10-3 考点1考点2考点3 电阻箱每个旋钮旁都标有倍率,将每个旋钮上指针所指的数值乘 以各自的倍率,从最高位依次往下读,即可得到这时电阻箱的实际 阻值。图中上边的两个圆点是接线柱。 考点1考点2考点3 典例4图中电压 表使用0~3 V量程时的读数为 ,使用 0~15 V量程时的读数为 ;电流表使用0~0.6 A量程时的读 数为 ,使用0~3 A量程时的读数为 。 答案 答案 关闭 1.86 V 9.3 V 0.17 A 0.85 A 考点1考点2考点3 (1)高中物理实验中使用的电流表一般有“0~0.6 A”和“0~3 A”两 个量程。量程为0~0.6 A的电流表最小分度是0.02 A(最小刻度不是 10分度),误差出现在百分位,只读到百分位;量程为0~3 A的最小分 度是0.1 A(最小刻度是10分度),误差出现在百分位,要估读到百分位 。 考点1考点2考点3 高中物理实验中使用的电压表一般有“0~3 V”和“0~15 V”两个量 程。量程为0~3 V的电压表最小分度是0.1 V(最小刻度是10分度), 误差出现在百分位,估读到百分位;量程为0~15 V的最小分度是0.5 V(最小刻度不是10分度),误差出现在十分位,只读到十分位。 (2)使用电流表、电压表时,若选用量程过大,采集的实验数据过 小,会造成相对误差较大,应该使测量值位于电表量程的 以上。 课时23 力学实 验(一) 实验(1):用打点 计时器测速度 一、实验原理图 二、基本实验要求 1.实验目的: (1)练习 使用打点计时 器。 (2)用打点计时 器测量瞬时速度,学会用图象表示速度。 (3)利用纸带 上的点研究物体的运动。 2.实验原理: 打点计时 器打在纸带 上的点,记录 了纸带 运动的时间 。由于纸 带是跟运动物体连接在一起,纸带 上的点也就相应地表示运动物 体在各个时刻的位置,研究纸带 上各点之间的间隔距离,就可以了 解运动物体的位移、速度的大小及其变化,也就是了解了物体的 运动情况。 3.实验器材: 电火花计时 器(或电磁打点计时 器)、纸带 、刻度尺、导线 、 电源、复写纸等。 4.实验步骤: (1)了解打点计时 器的结构,然后把它固定好。 (2)安装纸带 。 (3)启动电 源,用手水平拉动纸带 ,纸带 上就打出一行小点,随后 立即关闭电 源。 (4)取下纸带 ,确定纸带 上的某两个打点作为研究段,由打点间隔 确定这段时间 。 (5)用刻度尺测量出研究段的距离,并计算研究段的平均速度大 小。 5.数据处理: (1)求瞬时速度: 如图中的BD段,根据B、D两点间的位移Δx和时间 Δt,算出纸带 在这两点间的平均速度v= ,可以用这个平均速度近似代表打C 点时的瞬时速度。 (2)用图象表示速度: 物体运动的速度与时间 的关系也可以用图象描述。以速度v为 纵轴 、时间 t为横轴在方格纸上建立直角坐标系,将实验 中的v、t 数据在坐标系中描点,再用一条平滑的曲线来“拟合”坐标系中描 出的点,这条曲线反映了速度v与时间 t的关系。 考点1考点2 平均速度、瞬时速度的计算 根据纸带 上两点间的位移Δx和时间 Δt,算出纸带 在这两点的平 均速度v= ,在要求不是很高的情况下,可以用这个平均速度粗略 的表示物体在经过 位移Δx内某一位置时的瞬时速度。 要特别注意计时点和计数点的区别:打点计时器在纸带上打出的 每个点迹叫做计时点,若用50 Hz的交流电源,则两个相邻点迹(计时 点)的时间间隔为0.02 s;为了方便研究运动规律,从纸带上有规律的 选取部分计时点,并加以标号,这些被选取并标号的计时点叫做计 数点。 考点1考点2 典例1打点计时 器当电源频率是50 Hz时,它每隔 打一 个点。如图所示为物体运动时 打点计时 器打出的一条纸带 ,图中 相邻的点间还 有四个点未标出,已知打点计时 器接50 Hz的交流电 源,则ae段的平均速度为 m/s,d点的瞬时速度约为 m/s 。 答案解析解析 关闭 答案解析 关闭 考点1考点2 根据点迹疏密判断速度大小 打点计时 器的打点周期是一定的,计时 点间隔越大,表示物体运 动得越快,反之则越慢。 考点1考点2 典例2小明用同一个打点计时 器在固定频率下,测量小车拉动纸 带甲、乙、丙、丁的运动速度,每次小车都是自右向左运动,四段 纸带 的长度都相同(如图所示)。则下列叙述正确的是( ) A.纸带 甲打点均匀,表示小车的速度一定 B.纸带 乙表示的平均速度最小 C.纸带 丙表示小车的速率越来越小 D.纸带 丁表示小车的速率越来越大 答案解析解析 关闭 打点计时器的打点周期是一定的,计时点间隔均匀则表示小车做匀速直线 运动,速度一定,选项A正确;在纸带上相同距离内计时点越少,时间越短,表 示小车平均速度越大,选项B错误;因为小车是自右向左运动,所以丙表示 小车速率越来越大,丁表示小车速率越来越小,选项C、D错误。 答案解析 关闭 A 实验(2):探究小 车速度随时间变 化的规律 一、实验原理图 二、基本实验要求 1.实验目的: (1)探究小车速度随时间变 化的规律。 (2)测出小车做匀变速直线运动时 的加速度。 2.实验原理: 利用打点计时 器在纸带 上打出的一系列的点,以探究小车速度 随时间变 化的规律。 3.实验器材: 电火花计时 器(或电磁打点计时 器)、一端附有滑轮的长木板 、小车、纸带 、细绳 、钩码 、刻度尺、导线 、学生电源、复写 纸等。 4.实验步骤: (1)按照实验 原理图装置实验 ,把打点计时 器固定在长木板无滑 轮的一端,接好电源。 (2)把一细绳 系在小车上,细绳绕过 滑轮,下端挂合适的钩码 ,纸 带穿过打点计时 器,固定在小车后面。 (3)把小车停靠在打点计时 器处,接通电源,放开小车。小车在拖 着纸带 运动的同时,打点计时 器就在纸带 上打下一系列的点,断开 电源,更换新纸带 ,重复实验 三次。 (4)选择 一条比较理想的纸带进 行测量分析。 5.数据处理: (1)舍掉纸带 开始比较密集的点迹,从便于测量的地方取一个开 始点O,然后每5个点取一个计数点(如果点迹间隔比较小的话),标 上1、2、3…测出位移x1、x2、x3…(如图)。 (2)计算相邻相等时间 内的位移差Δx1=x2-x1、Δx2=x3-x2、Δx3=x4 -x3…如果它们在允许的误差范围内相等,则可以判定被测物体的 运动是匀变速直线运动。 (4)物体在连续 相等时间 内不同时刻的速度分别为 v1、v2、v3、 v4…若v2-v1=v3-v2=v4-v3=…则说 明物体在相等时间 内速度的增量 相等,说明物体做匀变速直线运动,即a= 。 (5)利用v-t图象求a:求出1、2、3、4、5、6各点的即时速度,画出 v-t图线 (如图),图线 的斜率就是加速度a。 6.注意事项: (1)纸带 、细绳 要和木板平行。 (2)实验 中应先接通电源(交流电源的电压 及频率要符合要求), 后让小车运动;实验 完毕应 先断开电源。后取纸带 。 (3)在到达长木板末端前应让 小车停止运动,防止钩码 落地和小 车与滑轮相撞。 (4)不要分段测量各段位移,应尽可能地一次测量完毕(即先统一 量出各计数点到起点O之间的距离)。读数时应 估读到毫米的下 一位。 考点1考点2 实验仪器与操作 典例3利用打点计时 器探究小车速度随时间变 化的规律,所需的 仪器与操作正确的是( ) A.学生电源、导线 、电火花计时 器、小车、钩码 、一端带有 定滑轮的长木板、带小钩的细线 、纸带 、刻度尺、坐标纸 B.导线 、电磁打点计时 器、小车、钩码 、一端带有定滑轮的 长木板、带小钩的细线 、纸带 、刻度尺、坐标纸 C.实验 前需要平衡小车受到的阻力;长木板也不能一端高、一 端低 D.应选 用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验 答案解析解析 关闭 使用电火花计时器时不能使用学生电源,电磁打点计时器需要学生电源, 选项A、B错误;实验过程中,长木板不能侧向倾斜防止侧滑,但一端高一端 低对实验结论没有影响,只是测出的加速度不同而已,实验研究小车速度 随时间变化的规律,不需要平衡摩擦力,C项错误;长木板各处平整程度、 光滑程度应相同,D选项正确。 答案解析 关闭 D 考点1考点2 实验数据的处理 典例4在做“研究匀变速直线运动”的实验时 ,某同学得到一条用 电火花计时 器打下的纸带 如图所示,并在其上取了A、B、C、D 、E、F、G 7个计数点,每相邻两个计数点间还 有4个点图中没有 画出,电火花计时 器接220 V、50 Hz交流电源。 (1)设电 火花计时 器的周期为T,计算F点的瞬时速度vF的公式为 vF= ; 考点1考点2 (2)他经过测 量并计算得到电火花计时 器在打B、C、D、E、F 各点时物体的瞬时速度如下表。以A点对应 的时刻为t=0,试在下 图所示坐标系中合理地选择标 度,作出v-t图象,并利用该图 象求出 物体的加速度a= m/s2; 考点1考点2 (3)如果当时电 网中交变电 流的电压变 成210 V,而做实验 的同 学并不知道,那么加速度的测量值与实际值 相比 (选填“ 偏大”“偏小”或“不变”)。 解析:(1)利用“中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度” 求F点的速度,可得vF= ; 考点1考点2 (2)用描点法作出v-t图象如图所示, 考点1考点2 画v-t图象时,当用平滑的直线拟合各点时,不在直线上的各点尽 可能分布在直线两旁,以减小测量的偶然误差。 (3)电网中交变电流的电压变化,并不改变电火花计时器的周期, 故测量值与实际值相比不变。 实验(3):探究加 速度与力、质量 的关系 一、实验原理图 二、基本实验要求 1.实验目的: (1)通过实验 探究物体的加速度与它所受的合力、质量的定量 关系。 (2)学会用控制变量法研究物理规律。 (3)学会灵活运用图象法处理物理问题 的方法(化曲为直)。 2.实验原理: 在探究加速度a与合力F及质量m的定量关系时,用到的基本方法 是控制变量法,即: (1)保持m一定时,改变物体受力F测出加速度a,用图象法研究a与 F的关系; (2)保持F一定时,改变物体质量m测出加速度a,用图象法研究a 与m的关系。 3.实验器材: 小车、砝码、小盘、细绳 、夹子、一端附有定滑轮的长木板 、垫木、打点计时 器、低压交流电源、复写纸、导线 两根、纸 带、天平、刻度尺等。 4.实验步骤: (1)用天平测出小车和盛有砝码的小盘的质量m和m',把数据记 录在表格中。 (2)按实验 装置图把实验 器材安装好,使长木板有滑轮的一端伸 出桌面。 (3)在长木板不带定滑轮的一端下面垫上垫木,通过前后移动,来 平衡小车的摩擦力。 (4)把细线 系在小车上并跨过定滑轮,此时要调节 定滑轮的高度 使细线 与木板平行。 (5)将小车放于靠近打点计时 器处,在小盘里放入适量的砝码,接 通电源,放开小车得到一打好点的纸带 (注意不要让小车撞到定滑 轮)。 (6)保持小车的质量不变,改变砝码的质量,按上面步骤再做多次 实验 。 (7)算出每条纸带 加速度的值并记录 在表格中。 (8)保持小盘内砝码质 量不变,在小车上放钩码 改变小车的质量 ,重复上面的实验 。把各次实验 中的数据填入表内。 (9)用纵坐标表示加速度a、横坐标表示合外力F,即砝码和小盘 的总重力m'g,根据实验 数据在坐标纸 上描出相应的点,作出a-F图 线。 (10)用纵坐标表示加速度a、横坐标表示小车质 量的倒数,在坐 标系中根据实验 数据描出相应的点并作图线 。 5.数据处理: (1)求加速度:在每条纸带 上都选取一段比较理想的部分,按照“ 研究匀变速直线运动”实验 中求加速度的方法,计算出各条纸带 对应 的加速度的值。 (2)以a为纵 坐标、F为横坐标,根据各组数据描点、连线 ,如果 这些点在一条过原点的直线上,说明a与F成正比。如图甲所示。 (3)以a为纵 坐标、 为横坐标,根据各组数据描点、连线 ,如果 这些点在一条过原点的直线上,说明a与m成反比。如图乙所示。 6.注意事项: (1)平衡摩擦力时不要挂小桶,应连 着纸带 ,且接通电源,判断小 车是否做匀速直线运动可以直接观察,也可以用打点计时 器打出 的纸带 判定(各点间距离相等)。整个实验 平衡了摩擦力后,不管以 后是改变小盘和砝码的质量,还是改变小车及钩码 的质量,都不 需要重新平衡摩擦力。 (2)整个实验过 程要确保砝码和小桶的总质 量远小于小车和砝 码的总质 量。 7.误差分析: (1)因实验 原理不完善引起误差:本实验 用小盘和砝码的总重力 m'g代替小车受到的拉力,而实际 上小车所受的拉力要小于小盘和 砝码的总重力。 (2)摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不 准确、纸带 和细绳 不严格与木板平行都会引起误差。 考点1考点2 实验原理和操作 典例5(1)我们已经知道,物体的加速度a同时跟合外力F和质量m 两个因素有关,要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法 是 。 (2)某同学的实验 方案如图所示,她想用砂桶的重力表示小车受 到的合外力F,为了减小这种做法带来的实验误 差,她先做了两方 面的调整措施: 考点1考点2 a.用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是 。 b.使砂桶的质量远小于小车的质量,目的是使拉小车的力近似 等于 。 (3)该同学利用实验 中打出的纸带 求加速度时,处理方案有两种: 两种方案中,你认为选择 方案 比较合理。 答案解析解析 关闭 答案解析 关闭 考点1考点2 数据处理与误差分析 典例6(1)用电火花计时 器记录纸带 运动的时间 ,电火花计时 器 所用电源的频率为50 Hz,如图为 小车带动 的纸带 上记录 的一些 点,在每相邻两点间都有四个点未画出,从纸带 上测出x1=3.20 cm,x2=4.74 cm,x3=6.40 cm,x4=8.02 cm,x5=9.64 cm,x6=11.28 cm,x7=12.84 cm。该小车的加速度a= 。(结果保留三位 有效数字) 考点1考点2 (2)在保持小车及车中的砝码质 量m1一定,探究加速度与所受合 外力的关系时,由于平衡摩擦力时操作不当,两位同学得到的a-F关 系分别如图中的甲、乙所示(a是小车的加速度,F是细线 作用于小 车的拉力)。其原因分别是: 甲图: ;乙图: 。 答案解析解析 关闭 答案解析 关闭 考点1考点2 典例7如图甲所示,某同学将力传感器固定在小车上,然后把绳的 一端固定在传感器拉钩上,用来测量绳对 小车的拉力,探究在小车 及传感器总质 量不变时 加速度跟它们所受拉力的关系,根据所测 数据在坐标系中作出了如图乙所示的a-F图象。 甲 乙 (1)本实验 中是否仍需要砂和桶的总质 量远小于小车和 传感器的总质 量。 (选填“是”或“否”)。 (2)由图象求出小车和传感器的总质 量为 kg。 答案解析解析 关闭 答案解析 关闭 课时24 力学实 验(二) 实验(4):探究求 合力的方法 一、实验原理图 二、基本实验要求 1.实验目的: (1)探究合力与两个分力之间的关系。 (2)能用作图法验证 互成角度的两个力合成时遵守平行四边形 定则。 2.实验原理: 分别用一个弹簧测力计和两个弹簧测力计将橡皮条结点拉伸 到同一点O,记下力F的方向和大小、互成角度的两个力F1和F2的 方向和大小,作出力F、F1、F2的图示,然后寻找F与F1、F2的关系 。 3.实验器材: 木板、白纸、图钉 若干、两根细绳 、橡皮条、弹簧测力计2个 、刻度尺等。 4.实验步骤: (1)把木板平放在桌面上,用图钉 把一张白纸钉 在木板上。 (2)用图钉 把橡皮条的一端固定在木板上的A点,橡皮条的另一端 B拴上两根细绳 。 (3)用两个弹簧测力计分别钩 住两个细绳 套,互成角度地拉橡皮 条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,如实验 原理图所示。用铅 笔描下结点O的位置和两个细绳 套的方向,并记录弹 簧测力计的 读数。 (4)只用一个弹簧测力计,通过细绳 套把橡皮条的结点拉到与前 面相同的位置O,记下弹簧测力计的读数F和细绳 的方向。 (5)选定一个合适的标度,用力的图示法作出F1、F2和F的图示。 (6)用虚线把F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接,分析F1、F2 和F之间可能存在的关系。 (7)改变两力F1、F2的大小和方向,重复实验 ,看看是否与第一次 得出的结果一致。 5.注意事项: (1)正确使用弹簧测力计:①本实验 需要选用两个规格相同的弹 簧测力计,使用弹簧测力计前,应先调零;②在满足合力不超过弹 簧测力计量程及橡皮条形变不超过弹 性限度的条件下,应使拉力 尽量大一些,以减小误差;③弹簧测力计轴线 方向与被测力的方向 应一致;④拉弹簧测力计时 ,应使弹簧测力计与木板平行;⑤弹簧 测力计读 数时应 正对刻度。 (2)在同一次实验 中,使橡皮条拉长时结 点的位置一定要相同。 (3)实验 中,两个弹簧测力计拉力方向之间夹 角不宜太小,也不宜 太大。 (4)细绳 套应适当长一些,便于确定力的方向,不要直接沿细绳 套 的方向画直线,应在细绳 套末端用铅笔画一个点,去掉细绳 套后, 再将所标点与O点连接,即可确定力的方向。 (5)在同一次实验 中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当 选定标度,使力的图示稍大一些。 考点1考点2 实验原理和操作 典例1(1)在“探究求合力的方法”实验 中,采用的科学方法是( ) A.理想实验 法B.控制变量法 C.等效替代法D.建立物理模型法 答案解析解析 关闭 本实验每次将橡皮条拉到同样的位置,保证对橡皮条的拉力大小和方向相 同,即两次的力的作用效果相同,这种方法叫等效替代法,故选C。 答案解析 关闭 C 考点1考点2 (2)下列做法不必要的是( ) A.两个分力的夹角要尽量大一些 B.拉橡皮条的拉力要适当大一些 C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳 和弹簧测力计应贴 近并平行于木 板 D.作力的图示时,标度的选择 要适当,使所作的图在不超出白纸 的前提下尽量大一些 答案解析解析 关闭 在实验中两个分力的夹角大小适当,在作图时有利于减小误差,并非越大 越好,选项A不必要;适当增加橡皮条的拉力,可以减小偶然误差对其影响, 选项B必要;拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板 ,可以使所有力都在平行于木板的平面内,减小作力的图示时的误差,选项C 必要;在作图时,选择合适的标度,使作的图尽量大些,这样有利于减小实验 中偶然误差的影响,选项D必要。 答案解析 关闭 A 考点1考点2 实验数据处理与误差分析 (1)数据处理——作图法: 在探究求合力的方法实验 中,由作图法得到的合力F与实际测 量 得到的合力F'不可能完全重合,只要在误差范围内可以认为 合力F 与合力F'重合,即可验证 平行四边形定则,如图所示。 考点1考点2 (2)误差分析: ①用两个弹簧测力计拉橡皮条时,橡皮条、细绳 和弹簧测力计 不在同一个平面内,这样 得到的两个弹簧测力计的水平分力的实 际合力比由作图法得到的合力要小。 ②结点O的位置和两个弹簧测力计的方向画得不准,造成作图 的误差。 ③作图比例不恰当造成作图误 差。 实验(5):探究作 用力与反作用力 的关系 一、实验原理图 二、基本实验要求 1.实验目的: (1)通过实验 探究作用力与反作用力之间的关系。 (2)体验用力传感器研究作用力与反作用力关系的方法。 二、基本实验要求 1.实验目的: (1)通过实验 探究作用力与反作用力之间的关系。 (2)体验用力传感器研究作用力与反作用力关系的方法。 2.实验原理: (1)用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系。 如图甲所示,任取A、B两把弹簧测力计,使两挂钩钩 住,B固定,A 用手拉着,弹簧测力计A受到B的拉力为FBA,弹簧测力计B受到A的 拉力为FAB,读出此时两弹簧测力计的示数FA和FB,比较FA和FB的 大小和方向。 如图乙所示,将两个弹簧测力计挂钩钩 住,B连接一块木块,A用 手拉着,探究在水平方向运动时 ,FA和FB的大小和方向。 (2)用力传感器探究作用力与反作用力的关系。 如图,用两只力传感器钩住对拉,从计算机屏幕上所显示的力和 时间 关系图线 中读出不同时刻两只力传感器间的相互作用力FA 和FB,比较FA和FB的大小和方向。 3.实验器材: 弹簧测力计3个、包装用泡沫塑料若干、小刀1把、木块1块、 力传感器2只、数据采集器1台及计算机1台等。 4.实验步骤: (1)用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系。 ①探究静止状态时 物体间的作用力与反作用力。 ②增加弹簧测力计的“记忆 功能”,即在弹簧测力计的指针下面 放上一点泡沫塑料,探究沿水平方向运动时 物体间作用力与反作 用力。 (2)用力传感器探究作用力与反作用力的关系 ①探究静止状态时 物体间的作用力与反作用力。 ②探究沿水平方向运动时 物体间的作用力与反作用力。 ③探究沿竖直方向运动时 物体间的作用力与反作用力。 考点1考点2 实验原理和操作 典例2如图所示,利用弹簧测力计探究作用力与反作用力关系的 实验 中: (1)关于实验 以下说法正确的是 。 A.若滑块静止不动,则弹 簧测力计A对B的拉力与B对A的拉力大 小相等 B.若滑块做匀速直线运动,则弹 簧测力计A对B的拉力与B对A 的拉力大小不等 C.若滑块做匀加速直线运动,则弹 簧测力计A对B的拉力与B对 A的拉力大小不等 D.若滑块做变加速直线运动,则弹 簧测力计A对B的拉力与B对 A的拉力大小不等 答案解析解析 关闭 弹簧测力计A对B的拉力与B对A的拉力大小关系与运动状态无关,作用力 与反作用力总是大小相等,故选项A正确。 答案解析 关闭 A 考点1考点2 (2)在弹簧测力计的指针下面放上一点泡沫塑料的作用是 。 A.为了增大指针受到的阻力 B.可以帮助我们记录 下指针示数的最大值 C.防止指针与弹簧测力计外壳间的摩擦 D.防止测的力超过弹 簧测力计的测量范围 答案解析解析
    展开阅读全文
      皮匠网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:浙江省2019年高考物理总复习 全一册课件(打包34套).zip
    链接地址:https://www.3mbang.com/p-4312132.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给皮匠网发消息,QQ:2622273488 - 联系我们

    copyright@ 2008-2013        长沙景略智创信息技术有限公司版权所有
    经营许可证编号:湘ICP备17000430   增值电信业务经营许可证编号:湘B2-20190120


    湘公网安备 43010402000778号